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WILL FORMATION
Management, RH & Développement professionnel

Qualité de vie au travail

Durée
19 h
Programme
6 modules · 144 leçons
Modalité
Présentiel/à distance/Mixte
Effectif
6 personnes max.

Objectifs pédagogiques

Cette formation traitant de la qualité de la vie au travail de 6 modules (144 leçons) vous permettra de découvrir les avantages et les solutions de cette démarche qui répond aux préoccupations économiques et sociales de l’entreprise et favorisera durablement la performance de votre structure.

Public visé et prérequis

Public visé

Tout public – Salariés – Entreprises – Alternants – Travailleurs indépendants – Demandeurs d'emploi – Particuliers en reconversion professionnelle.

Manager d'équipe Responsable RH

Référent(e) QVT

Niveau initial attendu

Aucune connaissance théorique particulière en « Formation Qualité de vie au travail » n'est exigée. Une première expérience professionnelle ou une pratique du domaine concerné est recommandée.

Prérequis

  • Comprendre et s'exprimer en français
  • Disposer d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un téléphone compatible
  • Disposer d'une connexion Internet stable
  • Posséder une adresse électronique personnelle
  • Maîtriser les usages numériques nécessaires à l'utilisation d'une plateforme de formation
  • Utiliser un navigateur Internet récent : Edge, Chrome, Firefox, Safari ou équivalent

Programme détaillé

15 modules, 159 leçons

Télécharger le programme (PDF, version V2026-001)
  1. 01La QVT, un levier de compétitivité1 leçons
    • Présentation et Quiz introductif
  2. 02QVT et performance : où en sommes-nous en France ?
  3. 03PARTIE 1 : De quoi parle-t-on ?17 leçons
    • Introduction
    • Les leviers de la QVT et de la performance
    • La QVT, Héritage de plusieurs traditions scientifiques
    • Partie 1
    • La QVT, Héritage de plusieurs traditions scientifiques
    • Partie 2
    • La QVT, Héritage de plusieurs traditions scientifiques
    • Partie 3
    • Podcast
    • La QVT, un sujet de compromis entre acteurs sociaux
    • Partie 1
    • La QVT, un sujet de compromis entre acteurs sociaux
    • Partie 2
    • La QVT, un sujet de compromis entre acteurs sociaux
    • Partie 3
    • La QVT est l’affaire de tous dans l’entreprise
    • Conclusion
  4. 04PARTIE 2 : La mesure de la QVT11 leçons
    • Introduction
    • Les approches centrées sur la santé au travail - Partie 1
    • Les approches centrées sur la santé au travail - Partie 2
    • Les approches centrées sur la santé au travail - Partie 3
    • Quiz : vrai ou faux
    • Les approches psychologiques et comportementales -
    • Partie 1
    • Les approches psychologiques et comportementales -
    • Partie 2
    • Conclusion
    • Commentaires
  5. 05PARTIE 3 : Pourquoi les entreprises ont- elles intérêt à s’engager dans des démarches de QVT ?8 leçons
    • Introduction
    • L’engagement des salariés impacte la performance des
    • entreprises
    • Pratiques managériales, QVT, engagement, performance
    • : des liens multiples
    • Impliquer les salariés : vecteur d’engagement, de
    • performance et de QVT
    • Quiz : Les effets sur la QVT
  6. 06QVT et performance : plus rentable Que contraignant
  7. 07PARTIE 1 : QVT et performance dans les entreprises10 leçons
    • Rechercher une efficacité sur le terrain
    • Mettre en place une nouvelle organisation
    • Donner du sens à l’activité
    • S’appuyer sur une nécessaire maturité organisationnelle
    • Viser de meilleures relations professionnelles et sociales
    • Quiz : Qu’avez-vous retenu ?
    • Communiquer et informer
    • Prendre au sérieux l’environnement physique
    • Soutenir les managers
    • Apprécier les résultats, même émergents
  8. 08PARTIE 2 : QVT et performance dans les organisations du travail « émergentes »12 leçons
    • Qu’est-ce que le lean management ?
    • Entreprise libérée
    • Entreprise responsable - Partie 1
    • Entreprise responsable - Partie 2
    • Le chemin vers des organisations du travail
    • responsabilisantes - Part 1
    • Quelle est la place de l’autonomie dans ces
    • organisations ?
    • Quiz : Qu’avez-vous retenu ?
    • Le chemin vers des organisations du travail
    • responsabilisantes - Part 2
    • Conclusion
  9. 09Comment amener l’approche de la Qualité de Vie au Travail ?12 leçons
    • Introduction
    • La conception et le pilotage de la qualité de vie au
    • travail
    • Le diagnostic et les choix d’expérimentations - Partie 1
    • Comment utiliser les autres outils de l’Anact et de l’Aract
    • ?
    • Le diagnostic et les choix d’expérimentations - Partie 2
    • Quiz : Testez vos connaissances
    • L’expérimentation et l’évaluation
    • Méthodologie de l’expérimentation
    • Méthodologie de l’évaluation
    • L’espace de discussion au service de l’expérimentation
  10. 10Questions sur la QVT12 leçons
    • Qu’est-ce que la QVT ?
    • Quelle démarche mettre en œuvre ?
    • Pour répondre à quels enjeux ?
    • Comment lancer la démarche ?
    • Avec qui agir ?
    • Comment réaliser le diagnostic ?
    • Quels indicateurs utiliser ?
    • Quiz : La QVT ? Vous savez tout ?
    • Comment expérimenter un projet ?
    • Comment évaluer l’organisation du travail ?
    • Comment pérenniser la démarche ?
    • Qu’est-ce que l’ANACT/ARACT ?
  11. 11Risques psychosociaux (RPS)
  12. 12PARTIE 1 : Guide pratique sur les risques psychosociaux16 leçons
    • Mettre en place une démarche de prévention
    • Pour une meilleure prise en compte du stress au travail
    • dans les accords d’entreprise
    • L’intégration dans le Document Unique
    • Quel lien avec la précarité ?
    • Rémunération et chômage
    • Intensification du travail et nouvelles technologies
    • Le rôle de l’encadrement
    • Le cas des PME (petites et moyennes entreprises)
    • Quiz interactif
    • Focus sur le travail à l’hôpital
    • Les addictions au travail
    • Identifier et prévenir le harcèlement moral
    • Accompagner un salarié en souffrance
    • La prévention du suicide au travail
    • Le risque d’homicide professionnel
  13. 13PARTIE 2 : La prévention des risques psychosociaux15 leçons
    • Notions générales
    • Approches individuelles et collective
    • Arguments objectivables face aux employeurs
    • Risques psychosociaux, évolutions du contexte socio-
    • économique et du travail
    • Liste des acteurs, rôle et missions
    • Les accords européens
    • Éléments de pratique professionnelle–Section
    • d’inspection du travail - Partie 1
    • Éléments de pratique professionnelle–Section
    • d’inspection du travail - Partie 2
    • Éléments de pratique professionnelle
    • Quiz : Choisissez la bonne réponse
    • MONOGRAPHIE : Cas entreprise moins de 50 salariés
    • MONOGRAPHIE : Cas entreprise plus de 50 salariés
  14. 14PARTIE 3 : Prendre en compte les RPS dans le document unique24 leçons
    • Étapes de la démarche
    • Acteurs de la démarche
    • Communication sur la démarche
    • Méthode centrée sur l'activité de travail
    • 1ère étape de préparation de la démarche : Positionner
    • et mobiliser les acteurs - Partie 1
    • 1ère étape de préparation de la démarche : Positionner
    • et mobiliser les acteurs - partie 2
    • 2e étape de préparation de la démarche Sensibiliser et
    • former les acteurs
    • 1ère étape dans l’évaluation des risques : Repérer des
    • situations-problèmes par unité de travail
    • 2e étape dans l’évaluation des risques : analyser les
    • situations-problèmes et caractériser les situations à
    • risques psycho-sociaux
    • 3e étape dans l’évaluation des risques : Estimer l’impact
    • des situations à risques psycho-sociaux
    • Quiz : Prendre en compte les RPS dans le document
    • unique
    • Élaboration d’un programme d’actions
    • Mettre en œuvre les actions
    • Évaluer la démarche de prévention
    • Exemples d’indicateurs de suivi sur les conditions de
    • travail
  15. 15Gestion du stress21 leçons
    • Introduction
    • Qu'est-ce-que le stress
    • Gestion du stress, cadre bonnes pratiques
    • L'impact du stress sur la santé
    • Comprendre son stress pour bien agir
    • Comment prévenir le stress
    • Reconnaître les signes du stress au travail
    • Comment gérer le stress
    • 6 astuces pour combattre le stress
    • Minimiser le stress au travail
    • 6 astuces pour surmonter le stress d'un rdv
    • Quiz interactif
    • Le burn-out, cadre et enjeux
    • Management stress
    • Ne pas stresser au travail, 5 clés efficaces
    • Conseils pour réduire le stress du dirigeant
    • Transformer son stress en énergie positive
    • 20 techniques pratiques contre le stress
    • 3 exercices de respiration anti-stress
    • Maitriser son stress avant une prise de parole
    • Conclusion de la formation

Modalités et méthodes pédagogiques

Déroulement

Formation réalisée à distance sur la plateforme WILL FORMATION, avec accès individuel aux contenus pédagogiques, vidéos, exercices, quiz et travaux pratiques. Un accompagnement pédagogique est assuré pendant toute la durée du parcours. Des classes virtuelles ou rendez-vous individuels peuvent être organisés lorsqu'ils sont prévus dans le parcours.

Sur demande et sous réserve de disponibilité, un espace équipé peut être proposé. L'adresse, les horaires, les équipements disponibles et les conditions d'accessibilité sont communiqués avant l'inscription.

Méthodes

  • Apports théoriques
  • Démonstrations
  • Études de cas
  • Mises en situation
  • Exercices d'application
  • Travaux individuels
  • Accompagnement et retours du formateur

Moyens pédagogiques et techniques

  • Plateforme LMS
  • Vidéos explicatives
  • Supports téléchargeables
  • Fiches de synthèse
  • Quiz et exercices interactifs
  • Modèles de documents
  • Assistance technique
  • Tutorat pédagogique

Évaluation et sanction de la formation

Modalités d'évaluation

  • Questionnaire de positionnement ou évaluation diagnostique avant l'entrée en formation
  • Évaluations formatives tout au long du parcours
  • Exercices pratiques, études de cas, quiz et QCM
  • Évaluation finale permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques
  • Passage des épreuves de certification lorsque la formation prépare effectivement à une certification

Sanction

Une attestation de fin de formation et un certificat de réalisation sont remis au participant sous réserve de la réalisation du parcours.

Lorsque la formation prépare à une certification, le participant est présenté aux épreuves prévues par le certificateur, sous réserve de remplir les conditions requises. La délivrance de la certification relève exclusivement du certificateur ou du jury compétent et ne peut être garantie par WILL FORMATION.

Délais et modalités d'accès

La demande d'inscription peut être effectuée par téléphone, par courrier électronique ou au moyen du formulaire en ligne.

Un entretien ou un questionnaire de positionnement permet de vérifier l'adéquation de la formation avec les besoins, le niveau initial et les prérequis du candidat.

L'inscription devient définitive après validation du dossier administratif, acceptation des documents contractuels et, le cas échéant, confirmation du financement.

Les accès à la plateforme sont généralement activés sous 48 à 72 heures ouvrées après validation complète du dossier.

Les formations à distance sont proposées en entrées et sorties permanentes, sous réserve des délais ou dates imposés par le financeur ou le certificateur.

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à signaler leurs besoins lors de leur demande d'inscription. Une étude personnalisée est réalisée afin de définir les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles appropriées. Lorsque le besoin ne peut pas être satisfait directement, une orientation vers un partenaire ou une structure spécialisée est proposée.

Référent handicap : handicap@will-formation.com — 01 85 09 25 99. En savoir plus sur l'accueil des personnes en situation de handicap

Avis des bénéficiaires

Aucun avis n'a encore été publié sur cette formation. Les avis sont recueillis auprès des bénéficiaires à l'issue de leur parcours. Comment nous les collectons

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    Bilan de compétences

    À l'issue du bilan, le bénéficiaire est en mesure d'analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations ; de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ; d'identifier les conditions et les moyens favorisant la réalisation de ce projet ; et d'en arrêter les principales étapes dans un plan d'action daté. Le bilan se conclut par la remise d'un document de synthèse dont le bénéficiaire est seul destinataire.

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